Mais algumas charadinhas

Enviadas por  Agmes G. Milley

1 – O que voa eternamente e não se cansa?
2 – O que é que sempre nos segue e só conseguimos nos livrar disso, quando estamos na escuridão?
3 – Por que a previsão do tempo é como uma criança?

 4 – O que é que se quebra ao menor ruído?
5 – Qual o pé mais rápido?

6 – Quem é o mal-educado que bate no seu rosto, e você não enxerga?
7 – Quando é que se pode fazer uma lua dançar?

8 – O que é que cai do alto e não se machuca?
9 – Que lençol você não pode dobrar?

10 – Por que a planta pequena  não fala?
11 – Qual a primeira coisa que acontece quando um menino cai dentro d’água?

12 – Quanto mais cresço, menos você me vê. Quem sou eu?
13 – Você me ouve e vê o que faço, mas mesmo assim não me vê. Quem eu sou?
14 – O que passa por todas as casas sem sair do lugar?

Respostas: 1 – o tempo   2 – a sombra  3 – porque está sempre mudando  4 – o silêncio  5 – o pé-de-vento  6 – o vento  7 – atirando-se um pedra na lua quando refletida na água 8 – a chuva  9 – o lençol d’água  10 – Porque ela é mudinha.  11 – Ele fica molhado. 12 – a escuridão  13 – o vento  14 – a rua

Ciranda Cultural

Organização Donaldo Buchweitz

CHARADINHAS

Por Agnes G. Milley

Mais algumas charadinhas para nossa diversão.

1. O que é que corre o mundo todo e entra em todas as casas sem pedir licença?
2. O que é que vai de um  lugar a outro, mas não se move um centímetro sequer?
3. O que é que quanto mais alta, mais fácil de se apanhar?
4. Qual a flor que mais se alimenta?
5. Existem quatro irmãos no mundo: o primeiro corre, mas nunca se cansa; o segundo come, mas nunca está satisfeito; o terceiro bebe, mas nunca está repleto; o quarto canta, mas seu canto às vezes, não é agradável ao ouvido. Adivinhe o nome deles?
6. O que é que mais concorre para as nossas quedas na vida?
7. O que pode contornar a terra sem ser foguete?
8. Por que não pode chover dois dias seguidos?
9. Qual a única coisa em todo o mundo que pode dar a ideia de uma quantidade infinita?
10. O que é que pode passar pelo sol sem fazer sombra?
11. Sou menor que o mar, mas quando me junto a ele, fico do seu tamanho. Quem eu sou?
12. Quem corre suave como a melhor rima; adora cair, mas anda para cima?
13. O que é que sempre está sobre as nossas cabeças e não conseguimos tocar?
14. Ele só morre depois que devora tudo. O que é?

 

RESPOSTAS

       1 - Os raios de sol

      2 - A estrada

      3 - A água do poço

      4 - Copo de leite

      5 - Água, fogo, terra e vento

      6 – Gravidade

      7 - A Lua

      8 – Porque em a noite no meio

      9 – Grãos de areia

    10 – O vento

    11 – A gota d’água

   12 – A água quando evapora

   13 – As estrelas

   14 – O fogo

Coleção Ciranda Cultural – Organização Donaldo Buchweitz

Mais Adivinhações para a diversão da meninada

Colaboração de Agnes G. Milley
1.O que é, o que é,

É difícil de catar
Muito embora não pareça
Bota ovo, não tem pena
E anda com os pés na cabeça?

2.O que é, o que é,
Tem pernas, mas não caminha
Tem olhos mas nunca vê
Tem braços mas não abraça
Tem boca não sei pra quê?

3.O que é, o que é,
Corre sempre atrás do tempo
Mesmo preso sabe andar
Vive parado e se mexe
Sem dormir pode acordar?

4.O que é, o que é,
Não consegue andar sozinho
Corre até quando não quer
Pode ser grande ou pequeno
Mas tem o tamanho do pé?

5.O que é, o que é,
Uma anda pela água
E não se molha
Outro passa pelo vidro
Mas não quebra?

6.O que é, o que é,
Mesmo pertinho do céu
Em casa mora trancada
Quer chova, quer faça sol
Vive sozinha e molhada?

7.O que é, o que é,
Pode ser grossa ou bem fina
Anda sempre passo a passo
Existe de corpo inteiro
Mas tem nome de pedaço?

8.O que é, o que é,
Dama de branco vestida
Quanto mais alegre está
Tanto mais chora sentida
Derretendo devagar?

9.O que é, o que é,                                 Respostas: 1.piolho 2.boneca 3.relógio 4.sapato
Moça formosa                                                                   5.sombra,sol 6.língua7.meia 8.vela
Pai carrancudo                                                                  9.lua,sol,céu,estrelas
Campo grande
Gado miúdo?                                        Fonte:   Meu livro de   Folclore                                                       RicardoAzevedo  - Editora ática

Charadinhas - Vamos nos divertir um pouco?

1 – Um recipiente cheio de água pesa uma tonelada. O que é que você pode fazer nele para que fique mais leve?

2 – Ele corre e corre, mas nunca se cansa. Ele desce a montanha, mas subir é façanha?

3 – O que é que cai e nunca se machuca?

4 – O que nos visita todos os dias?

5 – Qual a parte mais saudável do universo?

6 – O que é que tem o péssimo hábito de entrar pela janela?

7 – Enquanto eu como, vivo. Quando eu bebo, morro. Quem sou?

8 – O que é que a gente mata quando espera?

9 – Há uma coisa que nada é, e apesar disso tem nome. Às vezes é alta e às vezes é baixa. Corre ... e nos acompanha pela vida afora. Sabe o que é?

10 – Ela sobe o morro, ela desce para o mar. E apesar de tudo, não sai do lugar. O que é?

11 – O que é que é vermelho, mas deixa rastros pretos?

12 – O que é que depois de cheio não se vê?

13 – O que é que come, bebe, respira, mas não pode andar?

14 – O que é que nunca se pode examinar a fundo?

15 – O que é que quanto maior, menos é vista?

16 – Qual é o verso maior que há?

17 – O que é que vive quieto e quando morre começa a fazer barulho?

18 – Por que o outono é o melhor tempo para uma pessoa preguiçosa ler um livro?

19 – O que é que tem em todas as estradas asfaltadas?

20 – O que é que entra na água, mas não se molha?

Respostas:  1.um buraco 2.o rio 3.a neve 4.o dia 5.a via-láctea 6.o vento 7.o fogo 8.o tempo 9.a sombra 10.a estrada 11.o fogo 12.o buraco 13.a árvore 14.a superfície 15.a escuridão 16.o universo 17.a folha 18.porque o outono faz virar as folhas 19. asfalto 20.a sombra

Fonte -  um livrinho chamado Charadinhas - Natureza da coleção Ciranda Cultural – por Agnes

Ver, Ler, Ouvir e Contar

Desde quando o homem aprendeu a falar, ele conta histórias. Conta suas aventuras, seus sonhos e dramas. Contava  antes, aliás, desenhando nas paredes das cavernas; depois   ao redor da fogueira e ao pé das lareiras.  O homem aprendeu a ler. Que bom! Sou apaixonada por livros. Ler é indescritivelmente bom, mas pode ser também considerada como uma atividade solitária. Apenas os assuntos e as personagens nos fazem companhia. Livros e telinhas, como parceiros, podem isolar-nos, fechar-nos dentro de um casulo. É preciso, com frequência, romper o casulo e deixar a borboleta voar e encantar. Afinal, quem conta encanta. 

Assim como gosto dos livros, também não desprezo as telinhas,  mas não devemos deixar nossos irmãos de carne e osso ficarem fora dessa história.  Há ocasiões em que nos falta paciência para ouvir o que nos dizem    pessoas. “Não enrole, vá logo ao que interessa!” Chegamos a ouvir   exclamações  desse tipo ou quem ainda não se deparou com ouvidos surdos?  “Não enrole...”  As vezes o enrolar é enrolar mesmo, mas pode ser uma bela descrição, uma riqueza de detalhe que enobrece ou colore aquilo que interessa. 

Quem nos fala da telinha não sabe a quem se dirige, mas nosso irmão, nosso amigo fala para nós. Olho no olho. Sente nossa respiração, entende nosso olhar, ressoa nele nossa atenção. Isso é troca que ao mesmo tempo enternece e agiganta.

Mas, contar o quê?  Quando eu ainda dava aulas, perguntava a meus adolescentes: “O que vocês viram de interessante no caminho para cá?” A resposta era infalivelmente um embaraçoso silêncio ou simplesmente um “NADA”. 

Vamos CONTAR  para nossas crianças e adolescentes coisas simples que observamos  e vivenciamos para que eles também se acostumem a CONTAR.  Não funcionará sempre, mas não se esquecerão e, quem sabe, mais tarde , com alegria e gratidão, contarão  belas histórias para seus próprios filhos.   E, como diz Dostoievski: “O belo salvará o mundo.” Temos a semente em nós. PAIS, prestem atenção!         Agnes G. Milley 

Clima de Festa Junina

por Agnes D. Milley

Os dias já estão avançando pelo mês de julho, mas acho que ainda não perdemos o clima de Festa Junina. Por isso, não penso que seja tarde para contar alguns detalhes da festa  da escola de minha netinha em São Paulo.

Primeiro, é preciso que vocês imaginem um espaço físico  muito grande,  dentro de um bairro residencial tranquilo e muito arborizado. A escola é um “Campus” que foi sendo construindo aos poucos,  ao longo de muitos anos.  As pequenas edificações que compõem a escola  situam-se entre alamedas, canteiros de flores e árvores centenárias, formando um todo calmo e receptivo.

No dia da festa, ao passarmos pelo portão principal, a primeira surpresa é a  “Capelinha de Melão”, (...... é de São João......), como diz a canção. Imaginem  um melão amarelo cortado ao meio, sem sementes, com as beiradas cortadas em pontas e uma Imagem de São João, em miniatura, alojada dentro dele. A capelinha  está dentro de uma redoma de vidro enfeitada de flores. É São João Menino que recebe os convidados.  Não é possível não se deter diante desse pequeno detalhe de carinho.

A Festa decorre entre barraquinhas, quitutes, brincadeiras, e pais e alunos ocupadíssimos em tornar tudo belo e confortável .  Aproximadamente três mil pessoas circulam pela escola durante todo o dia. Avós, avôs  e mamães com bebês não precisam  preocupar-se. Há lugar para todos ao ar livre ou nas varandas e caramanchões. Toalhas coloridas  e vasinhos de flores enfeitam as mesinhas brancas espalhadas por todo o terreno livre.

As danças folclóricas acontecem no ginásio de esportes, animadas por uma banda de “tirar o chapéu”. Da  arquibancada  construída em redor da quadra veem o entusiasmo e a aprovação de parentes e amigos das crianças e jovens dançarinos. Vovós, vovôs  e pessoas com dificuldades especiais ganham cadeiras especiais junto à  banda.

As horas vão correndo  quase sem percebermos. O sol já perdeu seu brilho, e pouco antes de escurecer, surge uma montanha de caixas de madeira vazias, tábuas de sobras de construção e pedaços de papelão na praça central da escola . As brincadeiras cessam, as barraquinhas  se esvaziam, e lentamente um círculo  se forma em redor da fogueira ainda fria.  A banda, discretamente, se reúne no palco, bem perto. Escurece, e o silêncio sinaliza  expectativa.

Surge uma longa fila de luzinhas, pequenos pirilampos, que circundam a fogueira. São as crianças menores com suas lanterninhas de papel, obra delas e de seus pais. Sentam-se e esperam. Os alunos do décimo segundo ano se aproximam. Estão de branco. As jovens com coroas de flores nos cabelos e todos com tochas acesas nas mãos. A banda inicia uma lenta melodia e os jovens de branco dançam. Numa belíssima coreografia as tochas  acendem a fogueira. Suavemente, todos cantam e o público acompanha: “Sobe a chama, sobe a chama, bem alto bem alto, ilumina, ilumina nossas mentes, nossas almas....”. Os jovens saem em silêncio e os pequenos, com suas lanternas os acompanham.

Terminada a cerimônia, o fogo arde e a banda irrompe nas mais alegres e animadas  canções juninas.  A quem ainda resta energia, dança, mas para muitos a festa está terminando. Na saída, você ainda pode dar uma parada e tomar uma sopa  bem quentinha .

Ao passarmos pela Capelinha, São João se despede, e nós voltamos para casa com a alma iluminada não só pelas chamas da fogueira, como diz a canção mas, principalmente, pelo calor humano e pelas horas de alegre convívio com  familiares a amigos queridos. Estamos prontos para um tranquilo e abençoado sono.

AH! Lembrei-me de uma coisa muito importante. Vocês sabem  que nessa festa ninguém bebe nada em copos descartáveis? A escola mandou fazer canecas  retornáveis.  Todos chegam à festa com suas próprias canecas. É claro, há sempre algumas para vender para os novos convidados ou os esquecidos. Não é uma ótima  ideia?

Escola Waldorf – Rudolf Steiner, SP

Aprendendo com os outros – o brinquedo e o aprendizado

Colaboração de Agnes Gabriella Miley

Lev Semenovich Vigotsky nasceu em 1896 em Orsha, cidade que atualmente situa-se em Belarus, tendo desenvolvido estudos interessantes e profundos sobre a aprendizagem. Infelizmente, suas obras só recentemente puderam ser analisadas, e mostram a genialidade de um pesquisador que faleceu tuberculoso em 1934, com apenas 38 anos. Para esse cientista, um indiscutível meio de aprendizagem é o brinquedo, sobretudo as brincadeiras do tipo “faz de conta”, como o brincar de casinha, ônibus, escolinha ou cavalgar em um cabo de vassoura. Vigotsky exemplifica: “quando se pede a uma criança de dois anos que repita sentença ‘ Tânia está de pé’  quando Tânia está sentada à sua frente, ela mudará a frase para ‘Tânia está sentada’, não sendo capaz de operacionalizar um significado com uma informação perceptual. Mas, ao brincar de faz de conta, a criança penetra na espacialidade imaginária e a situação definida pelo significado da brincadeira é facilmente apreendida”. Ao brincar, por exemplo, cavalgando um cabo de vassoura, se relaciona com o significado em questão (a ideia do cavalo) e não com o objeto que tem em mãos.

 O brinquedo, assim, provê uma situação de transição entre a ação da criança com objetos concretos e sua ação sobre seus significados, comportando-se, desse modo, de forma mais avançada que a habitual para sua faixa etária.  Pág. 39/40 (A construção do afeto ).

Com relação a brinquedos, Celso Antunes diz, na pág. 130 do mesmo livro: (...) Outra regra simples, mas de inquestionável importância, é não presentear a toda a hora com  brinquedos adquiridos em lojas. Invente seus brinquedos e lembre-se de que o melhor cavalo que uma criança pode ganhar será sempre o cabo de vassoura colorido pelo entusiasmo dos pais. Guarde para o aniversário e as grandes datas festivas os presentes mais elaborados, para que os filhos valorizem a simplicidade e aprendam a não confundir carinho e amizade com objetos materiais.

Brincar de trabalhar

Toda criança adora brincar, mas na hora de arrumar seus brinquedos a preguiça impera. Que tal então transformar o trabalho em brincadeira? Precisamos usar a imaginação para que a garotada aja na hora de acabar uma brincadeira e começar outra, ou até mesmo para encerrar tudo pra estudar, comer ou dormir.

Uma boa ideia é brincar de ver quem recolhe mais brinquedos e põe na caixa mais rápido. Uma competição é uma brincadeira e ao mesmo tempo um trabalho que pode ser um treinamento para matemática, com a contagem dos itens recolhidos, e também um exercício de paciência e perseverança, quando são muitos os brinquedos a se pegar.

Outra brincadeira produtiva é criar um dia para consertar e arrumar os brinquedos. Cada criança vai buscar brinquedos quebrados, que podem ser consertados e vai ver a melhor maneira de arrumá-los. Colocando pernas e braços de bonecas no lugar, as rodas dos carrinhos, criando caixas menores para os brinquedos miúdos e separando os quebrados irreparáveis para colocar no lixo. Neste dia, um bom estímulo é costurar roupas de bonecas, ensinando a pregar botões e a lidar com agulhas e linhas. Assim vamos sempre ensinando através das brincadeiras.

Na hora do preparo das refeições, podemos chamar as crianças para brincar de descascar legumes, catar o feijão, fechar os pasteis com um garfinho, e coisas que não impliquem o uso do fogão. Tudo isso será um bom treinamento para a vida futura, porque cada vez mais a mão de obra doméstica paga está escassa e cara. E se desde pequenos aprendem a fazer brincando, no futuro não acharão esses trabalhos árduos e desagradáveis de fazer.

As crianças precisam ter tarefas dentro de casa, tanto para se sentirem donas da casa também, como para aprenderem a ser úteis! E a valorizarem o serviço do lar.

Sugestões para o dia da Criança

Neste mês dedicado as crianças precisamos de muita imaginação para contentá-las e tornar tudo mais alegre.
Vamos variar e inovar, surpreender a garotada com uns mimos especiais e diferentes.

Seguem algumas idéias para o dia das crianças:

- MINIFAZENDAS – passar um final de semana
- MUSEUS - visitar
- PARQUES - visitar
- PARQUES AQUÁTICOS - visitar
- PARQUES DE DIVERSÕES
- PASSEIOS COM ANIMAIS – cavalos ou charretes
- PASSEIOS CULTURAIS - procurar na sua cidade
- PIQUENIQUES - nos parques locais
- PASSEIO DE BARCO - onde houver o transporte
- CAMINHADA ECOLÓGICA - em trilhas determinadas
- VISITA AO ZOOLÓGICO
- UM LANCHE ESPECIAL – com direito a filme infantil

E depois, como não pode faltar um presente, damos as seguintes dicas:

- Quebra-cabeça: estimula muito a atenção e a concentração. É um ótimo brinquedo para as crianças mais agitadas.
- Carrinhos diversos: pode ajudar a aprender como respeitar as leis de trânsito,ou o mostrar as consequências de não fazê-lo.
- Bonecas diversas: brincar de boneca é uma atividade que leva a criança para o mundo imaginário. Podem imitar atitudes que presenciam das mães ou babás.
- Jogos diversos: serve de integração para a família, a criança não irá brincar sozinha.
- Jogos de construção: estimula a atenção, concentração e a criatividade.
- Bicicleta: só é interessante se a criança tiver meios para usá-la. Morar em local que tenha um lugar seguro para passear.
- Patins e Skate: recomendados para crianças maiores, devido às destrezas motoras que exigem para serem usados.
- Brinquedos educativos: esses brinquedos têm uma função mais direcionada. Porém, é preciso ver se há interesse da criança

BOCA DO FORNO

Uma brincadeira divertida pra fazer nas férias das crianças.

Primeiro uma pessoa é eleita como "o mestre" , esta pessoa irá dar as ordens na brincadeira ,os demais participantes terão apenas que cumprir suas ordens. A ordem consiste em achar um determinado objeto, caso a criança não consiga encontrar e trazer o objeto pedido ela é obrigada a pagar uma prenda que pode ser cantar ou dançar uma musica, imitar um bicho ou qualquer outra coisa.

MESTRE:	- Boca de Forno
Crianças	- Forno!
MESTRE	- Tudo que seu mestre mandar?
Crianças:	- Faremos todos
MESTRE	- Se não fizer?
Crianças	- Tomaremos bolo.

Então o Mestre manda que as crianças peguem um objeto e assim por diante, até cansarem da brincadeira.

E quem não fizer a tarefa ganha um bolo na mão. Que pode ser de anjo, de mãe ou de pai, conforme os outros escolherem. Quem dá o “Bolo” é o mestre.

Brincadeira para as férias - Amarelinha

Pular amarelinha

Esta é uma brincadeira antiga que serve para qualquer época, é uma brincadeira que estimula a criança a ter noções dos números, trabalhando a ordem das casas numéricas do número um ao número dez, além de estimular à habilidade do equilíbrio, pois as crianças nas áreas que não existem associações de casas, ou seja nos quadrados 1 - 4 -7-10, as crianças apenas podem colocar um pé, e nas demais com casas juntas 2 e 3 -5 e 6-8 e 9 e Céu podem e devem colocar os dois pés.

Para brincar de Amarelinha é preciso riscar o chão com um giz.

Fácil de fazer e nas viagens, pode riscar a “ amarelinha” em qualquer chão que esteja bem lisinho. O giz é bom, porque é lavável, não mancha o chão e sai bem rapidinho.

Chapéu ou Barco de papel

Férias chegando, e a garotada toda em casa em busca de altas diversões. Com o pique total! E nós, mães e pais, dando tratos a bola para arrumar diversão para todos os momentos do dia.
Esta é uma das muitas brincadeiras que podemos fazer neste período, pois agrada desde a confecção até o momento da brincadeira.

Fazendo chapéu ou barco de papel

Diversão garantida para a criançada miúda: dobraduras.

Existem inúmeras, mas as mais fáceis são: chapéu e barquinho.

É muito legal, e depois de feito o barquinho colocá-lo numa bacia cheia de água e vê-lo se mexendo na água.

Podemos também aproveitar o mesmo esquema de dobradura e fazer uma flor, colorindo as pétalas ou escrevendo algo em cada dobradura, fica uma outra brincadeira divertida também.

Nintendo Wii: um possível aliado para uma vida mais saudável

Por: Márcia Ribeiro Oliveira

Muito se fala dos malefícios provocados pelos videogames no comportamento dos jovens. Sedentarismo, déficit de atenção, falta de sociabilidade e queda no rendimento escolar são alguns dos principais problemas apontados pelos críticos dessa tecnologia.

De fato, os videogames podem atuar como vilões quando utilizados sem restrições e sem supervisão dos responsáveis, como é o caso das crianças e adolescentes (e até mesmo de adultos indisciplinados) que não desgrudam por nada do joystick.

Não sou expert em educação, muito menos a pessoa mais entendida do mundo dos games, mas recentemente passei a enxergar os videogames sob uma perspectiva mais positiva após ter o primeiro contato com o Nintendo Wii, um console altamente interativo, que proporciona entretenimento e incentiva a atividade física de seus jogadores.

Lançado no final de 2006, o Wii é um dos videogames mais vendidos no mundo. Basta jogá-lo apenas uma vez para perceber que se trata de um investimento que realmente vale a pena, já que garante a diversão de toda a família, sendo normalmente muito apreciado tanto pelas crianças quanto pelos adultos. Para se ter uma ideia, até meu pai, que tem 71 anos, já curtiu a novidade em minha casa!

Confesso que volto a ser criança quando jogo Wii. E também posso dizer que passei a me "mexer" muito mais do que na época em que gastava boa parte do tempo livre assistindo TV ou navegando na web. Sem falar na consciência corporal que se adquire com as avaliações periódicas propostas por esse videogame: cada jogador possui um perfil com dados que incluem peso, centro de equilíbrio, altura e características físicas individuais, que são medidas pelo próprio console. Após testes que podem ser feitos até mesmo diariamente, o Wii informa se você ganhou ou perdeu peso, se aumentou sua resistência, se melhorou sua postura... Todas essas informações vêm sempre acompanhadas de dicas para melhoria do desempenho nos exercícios e também de palavras de incentivo que transformam o console em uma espécie de "personal trainer virtual".

Pode-se dizer que a proposta do Wii é criar uma geração de gamers (jogadores) mais saudável,incentivando o que talvez possa se chamar de "prática esportiva virtual". O Wii pode realmente atuar como um aliado da boa forma e se diferencia dos demais videogames por oferecer atividades que fazem com que os jogadores efetivamente se movimentem, em vez de simplesmente permanecerem sentados e apertarem botões.

Um sensor instalado na parte de cima da TV na qual o videogame é ligado é capaz de reproduzir na tela os movimentos do jogador, que segura um controle sem fio (ou pisa em uma plataforma sensível) e se movimenta conforme as instruções passadas pelo jogo. Ele pode, por exemplo, fazer posturas de yoga, andar de bicicleta, jogar boliche, participar de uma partida de tênis, aliviar o stress no boxe ou até mesmo bater asas e ter a sensação de voar como um passarinho. O maior barato!

E não é só brincadeira, não: você sua pra valer com esses jogos! No início, está sujeito até mesmo sentir dores musculares nos braços e pernas (foi o que aconteceu comigo), semelhantes às provocadas por uma aula de ginástica localizada mais pesada na academia. O gasto de energia com os exercícios varia de leve a moderado, de acordo com o preparo físico e as habilidades de cada jogador, mas uma coisa é certa: é impossível ficar parado diante do Wii. É exatamente por isso que recentemente Associação Americana do Coração concedeu ao Wii um selo de qualidade que exibe a seguinte frase: “Trabalhando juntos para promover o exercício físico como parte de uma vida saudável”.

É claro que, apesar de todos os benefícios e vantagens proporcionados pelo Wii, não se deve pensar que ele substitui completamente as atividades físicas ao ar livre, que são essenciais ao desenvolvimento dos jovens. Definitivamente, o videogame não pode ocupar o espaço de brincadeiras no parque, na quadra, no campo ou dos passeios. No entanto, pode-se dizer que suas atividades são alternativas bastante interessantes para promover a convivência em família e para incentivar que todos compartilhem parte do tempo livre em casa com uma diversão comprovadamente saudável e altamente interativa.

Assista a um vídeo que demonstra alguns jogos do Wii:

Montando um teatrinho com as crianças

Com a chegada do inverno, precisamos de mais imaginação para conter a garotada dentro de casa nas horas mais frias. Uma sugestão que toma um bom tempo e ao mesmo tempo diverte a todos é teatrinho de marionete.

Podemos construir tudo em casa sem muitas despesas.
É bom antes de mais nada ter em casa uma caixa para guardar sucatas, como sobras de cartolinas, caixinhas de fósforos vazias, rolinho do papel higiênico, revistas velhas, etc. Tudo isso sempre terá utilidade nestes dias chuvosos e frios.

Material para o teatro:
1 caixa de sapatos
Palitos de churrasco
Papel
Canetas coloridas
Estilete
Fita adesiva

Como fazer:

1 - Escolham um tema para a peça

2 - Em seguida, eles devem desenhar o cenário onde acontece essa história, no tamanho do fundo da parte interna da caixa de sapatos.

3 - Faça o teatro:
Apóie a caixa na mesa, em uma das faces laterais, cole um cenário que já deve ter sido desenhado e colorido pela garotada, de acordo com o tema da peça. Cuidado para não deixá-lo de cabeça para baixo.
Posicione-se de frente para o desenho, depois de colado e, com o estilete, faça uma abertura na face da caixa que está apoiada na mesa (a abertura deve ser paralela ao fundo da caixa, onde está o desenho.

4 - Peça para as crianças imaginarem uma história.

5 - Peça, então, para ele desenhar os personagens dessa história.

6 Recorte cada personagem e cole na extremidade dos palitos com fita adesiva.

7 - Agora Através dessa abertura, a criança coloca os palitos (por dentro) e movimenta os bonequinhos de um lado para o outro do cenário. Agora é só fazer uma linda apresentação!
Caso queiram que o teatro fique mais incrementado, pode enfeitar a parte de fora também, conforme a dica da figura.

8 -Depois de tudo pronto, manipule os personagens por dentro da caixa.

Reúna os amigos, faça uma pipoca com chocolate quente, invente uma historinha e brinque até cansar!

Dica de brincadeira

Aproveitando que a dona do blog viajou, deixo aqui uma dica de Brincadeira Divertida. Será que funciona?

TENS BOA DICÇÃO? - para brincar com as crianças

Desculpem os possíveis erros de grafia, apenas serão necessários para facilitar a leitura.

ENTÃO LEIA AS FRASES A SEGUIR - DE PREFERÊNCIA, EM VOZ ALTA, PRA TODO MUNDO PODER RIR!

NÍVEL FÁCIL

1. Xuxa! A Sasha fez xixi no chão da sala.
2. O rato roeu a roupa do Rei de roma a rainha com raiva resolveu remendar.
3. Três pratos de trigo para três tigres tristes.
4. O original nunca se desoriginou e nem nunca se desoriginalizará.
5. Qual é o doce que é mais doce que o doce de batata doce? Respondi que o
doce que é mais doce que o doce de batata doce é o doce que é feito com o
doce do doce de batata doce.

NÍVEL MÉDIO

1. Sabendo o que sei e sabendo o que sabes e o que não sabes e o que não
sabemos, ambos saberemos se somos sábios, sabidos ou simplesmente saberemos
se somos sabedores.
2. O tempo perguntou ao tempo qual é o tempo que o tempo tem. O tempo
respondeu ao tempo que não tem tempo para dizer ao tempo que o tempo do
tempo é o tempo que o tempo tem.
3. Em baixo da pia tem um pinto que pia, quanto mais a pia pinga mais o
pinto pia!
4. A sábia não sabia que o sábio sabia que o sabiá sabia que o sábio não
sabia que o sabiá não sabia que a sábia não sabia que o sabiá sabia
assobiar.

NÍVEL DIFÍCIL

1. Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há! Quem os desmafagafizá-los,
um bom desmafagafizador será.
2. O desinquivincavacador das caravelarias desinquivincavacaria as cavidades
que deveriam ser desinquivincavacadas.
3. Perlustrando patética petição produzida pela postulante, prevemos
possibilidade para pervencê-la porquanto perecem pressupostos primários
permissíveis para propugnar pelo presente pleito pois prejulgamos pugna
pretérita perfeitíssima.
4. Não confunda ornitorrinco com otorrinolaringologista, ornitorrinco com
ornitologista, ornitologista com otorrinolaringologista, porque
ornitorrinco, é ornitorrinco, ornitologista, é ornitologista, e
otorrinolaringologista é otorrinolaringologista.
5. Disseram que na minha rua tem paralelepípedo feito de paralelogramos.

NÍVEL IMPOSSÍVEL

Conjugar o verbo "tagarelar" no futuro do pretérito:
Eu tagarelaria
Tu Tagarelarias
Ele tagarelaria
Nós tagarelaríamos
(duvido que você tenha conseguido chegar aqui sem enrolar a língua!)

O Que as Crianças podem Aprender com os Livros Ilustrados?

As Crianças naturalmente aprendem mais através de brincadeiras e diversão.

Todas as Pesquisas mostram que a leitura para a criança é a coisa simples mais importante, que os pais podem fazer quando se pretende prepará-las para obter êxito em sua futura carreira acadêmica. A leitura em alto o bom tom, ajuda as crianças e entenderem o objetivo da palavra impressa e a construir seu vocabulário. A leitura também prepara a criança para reconhecer e entender as novas palavras, porque ela agora vai saber o que elas significam. Livros de pinturas e gravuras ajudam a criança a se familiarizar com esse processo.

É importante lembrar que os livros, além de poucas páginas, devem ter ilustrações grandes, coloridas e pouco texto.

Dicas para Atividades:

0 a 3 anos
• Pegue algumas marionetes ou então faça suas próprias usando meias velhas, cola e restos de tecido. Deixe a criança representar uma cena simples ou conversação na história. Dê a ela autonomia total na representação do seu papel, mas ajude-a a usar linguagem e expressões corretas, fazendo perguntas simples tais como, "Por que você está apontando para cima?"
• Coloque o livro sobre uma mesa e improvise um jogo da memória. Peça para ela olhar uma ilustração e então para fechar seus olhos. Pergunte então de quantos objetos ou cores da ilustração ela é capaz de lembrar.

Acima de 3 anos e 4 anos

• Brinque com ela de "Quem sou eu?". Primeiro leia um livro. Depois, crie um enigma baseado nos objetos e personagens do livro. Por exemplo, imagine que exista no conto um personagem com características como estas que você passaria para ela; "Eu sou um menino. Eu gosto de ajudar as pessoas. Tenho o cabelo ruivo e uma camisa vermelha. Quem sou eu?" Depois de apresentar alguns enigmas, peça para seu filho criar alguns ele mesmo.
• À medida que você lê a história com seu filho, escolha um objeto ou pessoa que aparece com freqüência ao longo da trama, e peça que fique prestando a atenção a estes detalhes durante todo o tempo. Peça para ele depois imaginar como a história seria diferente se estes objetos ou pessoas não estivessam no conto.

5 e 6 anos
• Crie seu próprio livro de gravuras com as cenas de uma recente viagem de férias, festa de aniversário ou passeio na praia. Pergunte então a sua criança o que o livro significa. Juntos selecione fotografias para ilustrar melhor a história.
• Peça a sua criança para lhe dizer o que cada página do livro faz ela sentir quando a vê e porquê. Peça a ela para refletir e analisar como as cores, os personagens, o enrêdo, a sequência, ou outros elementos ajudam no rumo que a história toma.

Como ter um feliz Natal

O Natal apesar de não ser a principal festa do calendário cristão, (é a Páscoa), é sem dúvida a principal festa de família em todos os países de tradição cristã, ou seja, em todo o mundo ocidental.

Uma reunião de família, familias felizes, pais e filhos em harmonia. Esta é a imagem que temos do Natal, no entanto infelizmente nem sempre é assim.

Muitas famílias tem as histórias de brigas homéricas, daquelas em que a Tia Maricota não fala mais com a Tia Josefina e quase que invariavelmente ocorreram no almoço de Natal. Em muitas famílias estes conflitos ocorreram não só no Natal, mas por causa da má compreensão do que significa o Natal.

Lembro um caso especialmente curioso contado por um amigo. Dizia que foi no dia de Natal almoçar na casa de um tio, tio este a quem seu pai evitava, e no almoço só havia feijão com arroz. Não que o tio fosse pobre, não era. Fez por despeito, para humilhar o pai deste meu amigo. Ele conta que o pai não passou recibo, cada vez que o tio perguntava se estava bom, dizia que estava delicioso. O leitor deve estar agora comovido, pensando, que homem capaz de perdoar; guarde suas lágrimas meu amigo pois não era nada disso. Chegou o Natal do ano seguinte e o pai do meu amigo fez questão de convidar aquele tio para almoçar. Preparou o feijão mais aguado que conseguiu, fez o arroz mais sem sal e serviu ao seu irmão (o tio de meu amigo).
Um dia de paz, transformado por muitos em dia de guerra e de vingança.

Como evitar que isto aconteça?
Algumas dicas extraídas da observação:
Para as crianças evitar grandes expectativas. Ensinar que os presentes de Natal são algo para comemorar o nascimento do menino Jesus. Minha avó costumava dar presentes muito bons no aniversário e coisas muito simples no Natal. Uma forma simpática de tirar o peso do consumismo desta festa. Expectativa sim de ver o papai Noel, de jogos divertidos (já falo sobre isto).

Para os adultos cuidado com o álcool e as provocações. Muita bebida faz com que se diga aquilo que não se diria sóbrio. A bebida desinibe e faz com que verdades que nunca deveriam ser ditas sejam expostas com crueza. Moderação no vinho, na cerveja, no champanhe! E não cair em provocações: se você está acima do peso e sua prima vem visitá-la e diz: -nossa você está grávida? Sorria, conte até 10, faça uma piada sem ironia e tire o peso da provocação. Se seu cunhado diz ao ver que você ganhou uma televisão de presente: beleza agora vão ter uma TV melhor e aí vem menos filhos. Sorria, finja que não escutou, etc. Brigas no dia de Natal costumam levar anos para cicatrizar, não deixe isto acontecer.

Noite Feliz, noite de paz
Seria muito chato também uma noite de Natal em que cada um ficasse em seu canto, vendo seus sites na Internet, jogando videogame, vendo televisão. Procure congregar a família. Um que toca violão aprenda umas músicas natalinas, contar histórias da família, concurso de crônicas literárias, jogar bolinha de gude, etc. Todas as coisas feitas em família neste dia serão muito bem vindas e deixarão nos filhos uma imagem do Natal que guardarão por toda a vida.

Feliz Natal para você!

Piadas para um final de semana

Para um momento de descontração em família. Piadas que podem ser contadas em casa:
A mulher pára na frente do espelho e diz ao marido:

- Estou tão feia, gorda e acabada... Preciso tanto de um elogio...

E o marido responde:

- Sua visão está excelente !!!

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A mãe de Juquinha entra sùbitamente na cozinha e pega ele tirando chocolates de dentro do armário para comer escondido. Ela exclama com surpresa:

- Francamente, Juquinha, estou admirada em encontrá-lo aqui!

- Pois saiba que eu estou muito mais! - respondeu Juquinha - Pensei que a senhora tinha saído.

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Porque o pato tem inveja do cavalo????
?????
??????
Resposta: - Porque o cavalo tem 4 patas!!!

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ÚLTIMO DESEJO.
O Nono estava hospitalizado. Os filhos, netos e bisnetos vieram de todos os cantos do Brasil para visitá-lo.

Os médicos deixaram que os parentes o levassem para a sua casa, para cumprir o último desejo de morrer em casa ao lado dos seus queridos.

Foi para o quarto, e as visitas foram se revezando para tentar consolar e dar conforto ao Nono em seu derradeiro momento.

De repente o Nono sentiu um aroma de comida que vinha da cozinha.

Era a Nona tirando do forno uma fornada de pastière de grano italiani.

Os olhos do Nono brilharam e ele se reanimou.

Então o Nono pediu ao bisneto que estava ao lado dele na cama :

- Piccolo mio, vá lá na cojina e pede um pedaço de pastiere pra Nona.

O bambino foi e voltou muito rápido.

- E o pastiere ? - perguntou o Nono.

- A Nona disse que non !

- Ma per que non, porca miséria ?

- A Nona disse que é pro velório ..